Laman

Jumat, 24 Februari 2012

KODE PLASTIK YANG HARUS DICERMATI


Kemasan plastik yang sering kita pergunakan sehari-hari perlu kita waspadai, karena tidak semua bahan tersebut aman bagi kesehatan kita. Ada beberapa jenis bahan plastik yang akan sangat berbahaya bagi kesehatan kita. Untuk itu perlu kiranya kita memperhatikan beberapa kode yang tercantum pada kemasan plastik. Kode tersebut berupa panah segitiga yang di dalamnya terdapat angka.
  •  Kode 1 Polyethylene Terephalate (PET atau PETE)
Kemasan bening ini hanya dapat dipergunakan untuk sekali pakai saja. Isi kemasan harus segera dihabiskan agar kandungan bahan kimia tidak terlarut semakin banyak dalam makanan/minuman. Sering dipergunakan pada air minum kemasan.
  • Kode 2 High Density Polyethylene (HDPE)
Merupakan kemasan plastik yang tidak tembus pandang. Sering digunakan sebagai kemasan obat dan makanan.
  • Kode 3 Polyvinyl Chloride (PVC)
PVC ini dianggap sebagai bahan plastik yang paling berbahaya. Biasanya digunakan pada mainan anak, bahan bangunan dan kemasan untuk produk bukan makanan.
  • Kode 4 Low Density Polyethylene (LDPE)
Biasa digunakan untuk membungkus sayuran, daging beku seperti di swalayan.
  • Kode 5 Polypropylene (PP)
Kemasan yang aman untuk makanan, minuman dan botol bayi. Bahan inilah yang digunakan oleh produsen Tupperware.
  • Kode 6 Polystyrene (PS)
Kemasan sekali pakai yang berbahaya bagi kesehatan. Jika makanan berminyak dan panas ditempatkan pada kemasan ini maka kandungan styrene dari kemasan langsung pindah ke makanan. Contohnya produk yang terbuat dari styrofoam, sendok dan garpu plastik ada pada kotak/kemasan  makanan.
  • Kode 7 untuk jenis lainnya
Semua bahan yang tidak masuk ke dalam keenam kategori di atas. Bahan bioplastik termasuk dalam kategori ini. Bioplastik yang terbuat dari tepung kentang/jagung/tebu aman digunakan sebagai kemasan makanan. Namun ada pula kemasan yang termasuk kategori ini yang berbahaya bagi kesehatan bila terkandung unsur polycarbonate.

Sebagai konsumen yang bijak tentunya kita akan berhati-hati dalam memilih produk berbahan plastik ini. Pilihlah yang tercantum kode 2, 4, dan 5. Untuk kemasan berkode 1, 3, dan 6 gunakan hanya sekali pakai saja. Untuk kode 7 dapat digunakan jika Anda yakin bahwa bahannya aman bagi kesehatan. 
Semoga info ini bermanfaat bagi kita.


Kamis, 23 Februari 2012

RPP APL Database

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I. Identitas Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Enrekang
Mata Pelajaran : Produktif Administrasi Perkantoran
Kelas/ Semester : XI (sebelas)/ genap
Alokasi Waktu : 18 x pertemuan (@ 2 x 45 menit)

II. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak dalam mengolah dokumen/ naskah (Aplikasi Basis Data)

III. Indikator :
1. Aplikasi perangkat lunak dipilih sesuai kebutuhan
2. Aplikasi dijalankan sesuai dengan prosedur
3. Peranan yang berbeda dan bagian-bagian dari aplikasi diidentifikasi untuk fungsi tertentu

IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
1. Mengemukakan fungsi aplikasi Basis Data
2. Bekerja dengan menggunakan Aplikasi Basis Data MS Access 2007
3. Membuat program pada Aplikasi Basis Data (table, Query, Form, dan Report)
4. Mengentry, memodifikasi dan mengolah data
5. Membuat dan menggunakan menu Switchboard

V. Materi Pembelajaran
1. Pengenalan perangkat lunak Database
2. Pengoperasian perangkat lunak database
3. Pemanfaatan perangkat lunak database dalam pengelolaan informasi

VI. Metode Pembelajaran
Teori & Praktek
Demonstrasi

VII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (60’)
• Menjelaskan lingkungan kerja perangkat lunak Database
• Menerangkan cara membuat database baru di MS Access 2007
• Menerangkan cara keluar dari MS Access
3. Kegiatan Penutup (20’)
• Test pengenalan fasilitas perangkat lunak database

Pertemuan Ke-2 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan pengertian table
• Menerangkan cara merancang, membuat table baru dan menyimpannya
• Menerangkan cara membuka dan menutup table
• Berlatih membuat table baru
• Berlatih menyimpan, menutup dan membuka kembali file yang telah dibuat

3. Kegiatan Penutup (10’)
• Meminta siswa mereview materi yang telah diterima pada hari itu

Pertemuan Ke-3 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan cara mengisi data record dan menyimpannya
• Menerangkan cara memodifikasi struktur table
• Berlatih mengisi data record dan menyimpannya
• Berlatih memodifikasi struktur tabel
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
• Memberikan tugas rumah

Pertemuan Ke-4 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan cara memodifikasi struktur table
• Berlatih memodifikasi struktur tabel
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
Memberikan tugas rumah

Pertemuan Ke-5 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan pengertian relasi antar tabel
• Berlatih membuat kembali data baru
• Berlatih membuat relasi antar tabel
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
• Memberikan tugas rumah

Pertemuan Ke-6:
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan tentang query
• Berlatih membuat query
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
Memberikan tugas rumah


Pertemuan Ke-7 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan tentang pembuatan form
• Berlatih membuat form
• Memasukkan dan menyunting data pada form
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
Memberikan tugas rumah

Pertemuan Ke-8:
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan tentang modifikasi rancangan form
• Berlatih memodifikasi form
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
Memberikan tugas rumah

Pertemuan Ke-9
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Membuat tombol perintah form
• Berlatih membuat tombol perintah form
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
Memberikan tugas rumah

Pertemuan Ke-10 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan tentang pembuatan laporan
• Berlatih membuat laporan
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
Memberikan tugas rumah

Pertemuan Ke-11 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya

2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan tentang modifikasi laporan
• Berlatih memodifikasi laporan
• Berlatih memprint laporan
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
Memberikan tugas rumah

Pertemuan Ke-12 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan tentang cara membuat menu switchboard
• Berlatih membuat menu switchboard
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
• Memberikan tugas rumah

Pertemuan Ke-13 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan tentang cara memodifikasi menu switchboard
• Berlatih memodifikasi menu switchboard
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
Memberikan tugas rumah

Pertemuan Ke-14:
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menerangkan tentang cara mengatur tampilan menu switchboard
• Berlatih membuat tampilan menu switchboard
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menerangkan hal-hal yang merupakan kesalahan yang dilakukan dalam praktek sebagai evaluasi bagi pertemuan berikutnya
• Memberikan tugas rumah

Pertemuan Ke-15-18 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Mereview materi yang diterima pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti (70’)
• Melanjutkan latihan-latihan pembuatan table hingga menu switchboard
3. Kegiatan Penutup (10’)
• Menyimpulkan pembelajaran yang telah dipelajari selama itu


VIII. Alat dan Sumber Belajar
• Computer dan Infocus
• Buku Seri Penuntun Praktis Mocrosoft Office Access 2007 karangan Kurweni Ukar, penerbit Elex Media Komputindo, 2007
• Modul KKPI Untuk SMK Kelas XI karangan Drs. Mardi, dkk, penerbit Yudhistira, 2007

IX. Penilaian
1. Tenik : Lisan, tulisan, unjuk kerja/praktek
2. Bentuk instrument : Essay, hasil karya
3. Soal / instrument :
 Essay
a. Kemukakan fungsi dari aplikasi basis data
b. Sebutkan nama-nama tab pada MS Access 2007
c. Apa yang dimaksud dengan :- table - query - form - report
d. Apa yang dimaksud dengan : - field - record
e. Kemukakanlah langkah-langkah membuat : - table - query - form - report - menu switchboard

 Praktek
Pertemuan 2
a. Buatlah suatu rancangan data siswa di kelasmu dalam sebuah table
b. Simpan data tersebut dengan nama datasiswanamamu.
c. Buka kembali table yang telah disimpan lalu tambahkan kolom baru
Pertemuan 3
a. Buka kembali database yang pernah anda buat
b. Lakukan editing dengan menambah, menghapus, menyisipkan record
c. Lakukan penyimpanan ulang data yang telah anda edit
Pertemuan 4
a. Buatlah relasi dari beberap tabel yang pernah dibuat
Pertemuan 5
a. Buatlah query dari table-tabel yang dibuat sebelumnya
b. Tampilkan seluruh record hasil query
Pertemuan Ke-6:
a. Buatlah query dari table-tabel data yang sudah dibuat sebelumnya
Pertemuan Ke-7 :
a. Buatlah form data
b. Masukkan dan sunting data pada form yang dibuat
Pertemuan Ke-8:
a. Buatlah suatu modifikasi rancangan form
Pertemuan Ke-9
a. Buatlah tombol perintah dari form
Pertemuan Ke-10 :
a. Buatlah laporan dari data-datamu
Pertemuan Ke-11 :
a. Buatlah modifikasi laporan
b. Printlah laporan yang sudah dibuat
Pertemuan Ke-12 :
a. Buatlah menu switchboard
Pertemuan Ke-13 :
a. Buatlah modifikasi menu switchboard
Pertemuan Ke-14:
a. Buatlah tamplan menu switchboard

 Tugas rumah
a. Buatlah konsep rancangan data yang akan dimasukkan ke dalam table :
- data siswa smk 1 enrekang
- data siswa jurusan adm perkantoran
- data siswa masing-masing tingkatan
b. Buatlah konsep rancangan perubahan data-data untuk table, query, form, report yang akan dimodifikasi



Mengetahui : Kalosi, 2 Juli 2009
Kepala SMK Negeri 1 Enrekang, Guru Mata Diklat,


Drs. ASPA ANAH TIRANDA, S.Pd
NIP. 19631231 198802 1 185 NIP. 19730206 200003 2 001

RPP APL Pengolah Angka

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Pertemuan ke : 1-17
Alokasi waktu : 17 x 2 x 45’
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
Kompetensi dasar : Mengoperasikan aplikasi perangkat dalam mengolah dokumen/ naskah
Indikator :
 Aplikasi perangkat lunak dipilih sesuai kebutuhan
 Aplikasi dijalankan sesuai dengan prosedur
 Peranan yang berbeda dan bagian-bagian dari aplikasi diidentifikasi untuk fungsi tertentu

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah berakhirnya pembelajaran diharapkan siswa mampu untuk :
• Mengetahui teknik memasukkan data di lembar kerja excel
• Memodifikasi lembar-lembar kerja pada program excel
• Melakukan berbagai pemformatan pada lembar kerja excel
• Mengurutkan data baik secara ascending maupun descending
• Mengelompokkan data dengan menggunakan autofilter
• Membuat atau menambahkan subtotal pada daftar worksheet
• Melakukan pengolahan data sederhana seperti membuat daftar gaji, daftar nilai, dan beberapa pekerjaan kantor dengan menggunakan spreadsheet (excel)
• Menggunakan rumus dan fungsi excel untuk melakukan pemrosesan data yang dibuat
• Membuat berbagai macam bentuk grafik pada program excel

II. Materi Ajar :
 Aplikasi Microsoft Excel dalam pekerjaan kantor

III. Strategi dan Metode Pembelajaran : Pendekatan Pembelajaran Langsung, CTL → Metode Cooperative learning → Observasi, Presentasi, Demontrasi, Penugasan.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Apersepsi
15
2 Kegiatan inti


a. Guru menjelaskan kembali software aplikasi dan menu-menu software spreadsheet, cara membuka dan menutup program aplikasi
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjalankan program MS Excel dan memperhatikan tampilan pada MS Excel
c. Guru mengawasi kegiatan siswa dan sesekali menjelaskan hal yang menjadi kendala siswa 20

45
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 2
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
15
2 Kegiatan inti


a. Guru menjelaskan materi Membuat, membuka dan menyimpan file spreadsheet serta teknik memasukkan data di lemaran kerja
b. Guru memberikan kembali kesempatan tugas praktek menjalankan komputer dan sambil mengisi lembar kerja yang diberikan guru
c. Guru mengawasi demonstrasi menjalankan komputer dan pengisian lembar kerja yang dilakukan siswa 65
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 3
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
15
2 Kegiatan inti


a. Guru Menjelaskan langkah-langkah Memodifikasi lembar kerja
b. Guru memberikan kesempatan praktek Menambah lembar kerja, , memberi nama, menghapus berpindah antar lembar kerja, memperbesar/mengecilkan kolom atau baris, menambah jumlah kolom atau baris,
c. Guru mengawasi praktek yang dilakukan siswa 25

40

3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 4
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
15
2 Kegiatan inti


a. Guru Menjelaskan langkah-langkah Memodifikasi Page Setup
b. Guru memberikan kesempatan praktek Mengatur ukuran kertas, ukuran margin, menampilkan header dan footer
a. Guru mengawasi praktek yang dilakukan siswa 65
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5


Pertemuan 5
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
15
2 Kegiatan inti


c. Guru Menjelaskan langkah-langkah pengolahan dan pengaturan data sederhana (memformat lembar kerja)
d. Guru memberikan kesempatan praktek Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fitur numbering (number, currency,date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center, copy, paste, cut
e. Guru mengawasi praktek yang dilakukan siswa 25

40

3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 6 Ulangan Harian Tes tertulis
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang hal-hal yang berkenaan dengan ulangan harian
d. Siswa mempersiapkan kebutuhan ulangan masing-masing.
10
2 Kegiatan inti
a. Guru membagikan soal ulangan
b. Guru meminta siswa menanyakan bagian redaksi soal yangtidak dimengerti
c. Siswa dipersilakan untuk mengerjakan ulangan
d. Siswa menyerahkan/mengumpul hasil ulangan
e. Guru membagikan kembali hasil ulangan secara acak
f. Meminta siswa untuk memeriksa pekerjaan temannya dengan panduan jawaban dari guru 5


45
5
5
10
3 Penutup a. Meminta siswa untuk mengumpulkan kembali hsil pemeriksaan pekerjaan temannya yang telah diperiksa bersama
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 7
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
15
2 Kegiatan inti


a. Guru Menjelaskan langkah-langkah mengurutkan data
b. Guru memberikan kesempatan praktek Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fitur ascending dan descending
c. Guru mengawasi praktek yang dilakukan siswa 25

40

3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 8
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
15
2 Kegiatan inti


a. Guru Menjelaskan langkah-langkah Mengelompokkan data dengan menggunakan autofilter
b. Guru memberikan kesempatan praktek Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur autofilter
c. Guru mengawasi praktek yang dilakukan siswa 25

40

3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 9 dan 10
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
15
2 Kegiatan inti

Pertemuan 9 a. Guru Menjelaskan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), - (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktekkan materi
c. Guru mengawasi kegiatan praktek 65
Pertemuan 10 a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktekkan materi
b. Guru mengawasi kegiatan praktek 65
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5





Pertemuan 11
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
15
2 Kegiatan inti


a. Guru menjelaskan langkah-langkah Membuat atau menambahkan subtotal pada daftar worksheet
b. Guru memberikan kesempatan praktek membuat atau menambahkan subtotal pada daftar worksheet
c. Guru mengawasi praktek yang dilakukan siswa 25

40

3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 12 dan 13
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
15
2 Kegiatan inti
Pertemuan 12
a. Guru Menjelaskan fungsi logika if
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktekkan materi
c. Guru mengawasi kegiatan praktek 65
Pertemuan 13 a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktekkan materi
b. Guru mengawasi kegiatan praktek 65
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 14
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
15
2 Kegiatan inti

a. Guru Menjelaskan fungsi vlookup dan hlookup
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktekkan materi
c. Guru mengawasi kegiatan praktek 65
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 15
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya fungsi if dan fungsi lookup
15
2 Kegiatan inti


a. Guru memberikan kembali kesempatan tugas praktek menjalankan komputer dan sambil mengisi lembar kerja yang diberikan guru
b. Guru mengawasi demonstrasi menjalankan komputer dan pengisian lembar kerja yang dilakukan siswa 65
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 16
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
15
2 Kegiatan inti

a. Guru Menjelaskan cara membuat grafik
b. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktekkan materi
c. Guru mengawasi kegiatan praktek 65
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 17 Ulangan Harian Tes tertulis
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang hal-hal yang berkenaan dengan ulangan harian
d. Siswa mempersiapkan kebutuhan ulangan masing-masing.
10
2 Kegiatan inti
a. Guru membagikan soal ulangan
b. Guru meminta siswa menanyakan bagian redaksi soal yangtidak dimengerti
c. Siswa dipersilakan untuk mengerjakan ulangan
d. Siswa menyerahkan/mengumpul hasil ulangan
e. Guru membagikan kembali hasil ulangan secara acak
f. Meminta siswa untuk memeriksa pekerjaan temannya dengan panduan jawaban dari guru 5


45
5
5
10
3 Penutup a. Meminta siswa untuk mengumpulkan kembali hsil pemeriksaan pekerjaan temannya yang telah diperiksa bersama
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

V. ALAT /BAHAN SUMBER BELAJAR :
1. Alat/Bahan : Komputer, scanner, System Operasi Windows,
2. Sumber Belajar :
- Seri Referensi dan Aplikasi TIK untuk SMA Microsoft Excel karangan Henry Pandia, Erlangga, 2006
- Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi karangan Suhaimi Kosasih dan Drs. Wibowo Hendratmojo

VI. PENILAIAN
a. Jenis penilaian : Penilaian Proses (tugas latihan, tugas diskusi, tes formatif, sikap, Kehadiran, dll)
b. Format penilaian :
Praktek :
No Komponen/Subkomponen Penilaian Pencapaian Kompetensi
Tidak Ya
70-79 80-89 90-100
1 Persiapan Kerja
• Hadir tepat waktu
• Kerapihan
• Kebersihan
2 Proses (Sistematika & Cara Kerja)
• Dilakukan sesuai dengan prosedur
3 Hasil Kerja
• Produk sesuai permintaan
4 Sikap Kerja
• Penggunaan alat
• Keselamatan kerja
5 Waktu penyelesaian praktik

Pedoman Penilaian Teori
Butir Soal Nomor Skor Maksimum Skor Perolehan
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
• Evaluasi :
- Soal Tes Ulangan Harian
1) Jelaskan yang dimaksud software spreadsheet
2) Jelaskan 3 cara memindahkan cell (pointer)
3) Kemukakan langkah-langkah untuk membuat file pada MS excel
4) Jelaskan langkah-langkah untuk membuka file atau lembar kerja
5) Jelaskan langkah-langkah menyimpan file spreadsheet
6) Jelaskan langkah-langkah untuk memperbaiki kesalahan pengetikan
7) Kemukakan langkah-langkah untuk memformat huruf, Angka, dan tanggal
8) Kemukakan langkah-langkah untuk membuat bingkai
9) Kemukakan langkah-langkah untuk merapikan ketikan
10) Kemukakan langkah-langkah untuk mencopy dan memindahkan data
11) Kemukakan langkah-langkah untuk mencetak sebagian data yang diinginkan
12) Kemukakan langkah-langkah untuk membuat header dan footer
13) Kemukakan langkah-langkah untuk membuat chart/grafik

- Soal Tes Ulangan Semester
I. Perhatikan langkah-langkah acak berikut :
1. Klik Tab Page Layout
2. Klik Tab Formulas
3. Klik tab Font, pilih Font, pilih Size, OK
4. Klik tab Home
5. Klik tab Number, pilih Accounting, pilih Rp, OK
6. Klik grup Function Library, klik Formulas
7. Tandai area yang akan diformat/dicetak
8. Klik Grup Cells, klik tanda panah Format, klik Format Cells
9. Klik Grup Page Setup, klik print are, klik set print area

1) Urutan yang benar untuk memformat angka ke dalam satuan uang Rp adalah .......
2) Urutan yang benar untuk mengatur area yang akan dicetak adalah ........
II. Tuliskan rumus yang benar untuk soal berikut sesuai selnya masing-masing
A B C D E F H I
1 DAFTAR PENJUALAN T.B. PUSTAKA KALOSI
2 Kode Jumlah Nama Harga Harga Discount Nilai
3 Barang Barang Barang Satuan Total [Rp.] Bersih
4 A101 15 4)
5 B103 15 3)
6 C105 17 5) 6)
13 C104 16 7)
14
15 TABEL KODE BARANG
16 Kode Nama Harga Discount
17 Barang Barang Satuan
18 101 Kertas 3.500 4,70%
19 102 Pensil 1.400 7,40%
20 103 Buku 5.600 5,60%
21 104 Pulpen 6.500 16,50%
22 105 Garisan 1.500 13,70%
23
1. Nama Barang, Harga Satuan diambil dari Tabel dengan menggunakan Fungsi VLOOKUP
2. Harga Total didapat dari Jumlah Unit dikalikan Harga Satuan
3. Discount diambil dari tabel dengan Vlookup dan dikalikan dengan Harga Total
4. Nilai Bersih didapat dari Harga Total - Discount


- Kunci Soal :
- Ulangan harian :
1) Spreadseet adalah sebuah perangkat lunak pengolah angka yang dapat memudahkan kita mengoperasikan fungsi-fungsi matemarika secara cepat, akurat dan mudah
2) Cara memindahkan cell :
- memindahkan cell dengan keyboard
- memindahkan cell dengan mouse
- memindahkan cell melalui menu
3) Cara Membuat file :
- Membuat file melaui menu : Klik File, lalu Klik New, klik OK
- Membuat file melalui keyboard : Tekan Ctrl + N
- Membuat file melalui toolbar : klik gambar 
4) Langkah membuka file :
- Membuka file melalui menu : Klik File, klik Open, cari pada Look in, sorot nama filenya, klik OK
- Membuka file melalui keyboard : tekan Ctrl + O, cari pada Look in, sorot nama filenya, klik OK
- Membuka file melalui toolbar : klik icon 
5) Langkah menyimpan file :
- Menyimpan file melalui menu : klik File, lalu klik Save As, tulis nama file, lalu klik Save
- Menyimpan file melalui keyboard : tekan Ctrl + S
- Menyimpan file melalui toolbar : klik icon 
6) Langkah memperbaiki kesalahan :
Tempatkan pointer pada sel yang salah lalu tekan F2, gunakan tanda panah untukmenggeser kursor lalu perbaiki yang salah kemudian tekan Enter.
Untuk menghapus data yang salah gunakan Delete, kalau data banyak, blok datanya, tekan tombol Delete
7) Langkah memformat :
- Huruf : Blok huruf yang akan dirubah, klik Format, klik Cells, klik Font, pilih font yang diharapkan serta ukuran huruf, klik OK
- Angka : Blok huruf yang akan dirubah, klik Format, klik Cells, klik Number, pilih categori number, pilih desimal, klik OK
- Tanggal : Blok huruf yang akan dirubah, klik Format, klik Cells, klik Number, pilih catagory time, pilih tampilan waktu, klik OK
8) Langkah-langkah untuk membuat bingkai :
Blok yang akan diberi bingkai, klik Format, klik Cells, klik Border, pilih bingkai yang diharapkan, klik OK
9) Langkah-langkah untuk merapikan ketikan :
Blok data yang akan diatur, klik Format, klik Cells, klik Alignment, pilih salah satu untuk mengatur, klik OK
10) Langkah-langkah untuk mencopy dan memindahkan data
Mencopy : blok data, klik Copy (tekan Ctrl + C), pindahkan pointer ke tempat yang diinginkan, klik Paste (tekan Ctrl +V)
Memindahkan : blok data, klik Cut (tekan Ctrl + X), pindahkan pointer ke tempat yang diinginkan, klik Paste (tekan Ctrl +V)
11) langkah-langkah untuk mencetak sebagian data yang diinginkan
blok data, klik File, klik Pint Area, klik set print area, klik print
12) Langkah-langkah untuk membuat header dan footer
Klik File, klik Page Setup, klik Header dan Footer, klik Custom header dan custom footer ketik isi Header dan footer, klik OK
13) Langkah-langkah untuk membuat chart/grafik : Buat data/blok data klik Chart, klik Chart Type, klik Next, klik Next, klik OK
• Praktek :
1) Membuat, membuka, menyimpan, menyimpan dengan nama lain sebuah spreadsheet dengan menggunakan program aplikasi spreadsheet MS Excel
2) Melakukan pengolahan dan pengaturan file spreadsheet pada cell (kolom dan baris) menggunakan fitur-fitur numbering (number, currency,date, time dll ), font, alignment, border, background, protection, merge and center, copy, paste, cut
3) Mengapilkasikan fungsi dan formula sederhana seperti : + (penjumlahan), - (pengurangan), *(perkalian), /(pembagian), sum, average pada file spreadsheet
4) Melakukan perintah-perintah Setting pencetakan seperti print setup dan print preview, print area.
5) Mengoperasikan perintah cetak pada software spreadsheet dengan parameter untuk mencetak semua halaman, halaman tertentu, halaman yang aktif/diedit.
6) Mencetak file spreadsheet

- Ulangan Semester :
1. Untuk memformat angka ke dalam satuan uang Rp adalah
1. Tandai area yang akan diformat/dicetak
2. Klik tab Home
3. Klik Grup Cells, klik tanda panah Format, klik Format Cells
4. Klik tab Number, pilih Accounting, pilih Rp, OK

2. Untuk mengatur area yang akan dicetak adalah
1. Tandai area yang akan diformat/dicetak
2. Klik Tab Page Layout
3. Klik Grup Page Setup, klik print are, klik set print area

3. =VLOOKUP((RIGHT(A5;3));$A$16:$D$22;2)
4. =VLOOKUP((RIGHT(A4;3));$A$16:$D$22;3
5. =B6*D6
6. =VLOOKUP((RIGHT(A6;3));$A$16:$D$22;4)*D6
7. =E13-F13
• Tugas :
- Tugas Terstruktur: Pekerjaan Rumah ( PR) diambil dari modul tugas
- Tugas Tidak Terstruktur : siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenahi materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya

Mengetahui : Kalosi,
Kepala SMK Negeri 1 Enrekang, Guru Mata Diklat,


Drs ASPA ANAH TIRANDA,S.Pd.
NIP. 19631231 198803 1 185 NIP.19730206 200003 2 001

RPP APL Pengolah Kata

RENCANA PELAKSANAAN PENGAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Produktif Administrasi Perkantoran
Kelas / Semester : X / Genap
Tahun : 2011/2012
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak dalam mengolah dokumen/ naskah (Aplikasi Pengolah Kata)
Alokasi Waktu : 18 x pertemuan
Indikator :
1. Aplikasi perangkat lunak dipilih sesuai kebutuhan
2. Aplikasi dijalankan sesuai dengan prosedur
3. Peranan yang berbeda dan bagian-bagian dari aplikasi diidentifikasi untuk fungsi tertentu

A. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan pengertian APL pengolah kata
2. Menyebutkan fungsi APL pengolah kata
3. Menyebutkan jenis-jenis APL pengolah kata
4. Mengenal menu dan ikon apliksi pengolah kata MS Word
5. Mengetahui tampilan area kerja MS Word
6. Membuka dan menutup APL pengolah kata MS Word
7. Menyimpan file MS Word
8. Melakukan format pada dokumen MS Word
9. Membuat mail merge
10. Mengatur tampilan untuk kepentingan pencetakan
11. Membuat dokumen berisi table
12. Melakukan format pada tabel
13. Mengurutkan data secara acending dan descending
14. Menggunakan fasilitas drawing untuk membuat dokumen
15. Menyisipkan hypelink
16. Menggunakan penomoran dan penandaan
17. Membuat berbagai dokumen dengan fasilitas MS Word
18. Mencetak dokumen

B. Materi Pembelajaran
1. Pengertian , fungsi, jenis-jenis APL Pengolah Kata
2. Pengenalan MS Word 2007
3. Pembuatan surat dengan MS Word
4. Pembuatan Buletin

C. Metode Pembelajaran
Teori & Praktek
Penugasan / proyek

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Apersepsi
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menyimak penjelasan tentang pengertian , fungsi dan jenis-jenis APL Pengolah Kata
3. Kegiatan Penutup (5’)
• Memberi kesimpulan dari materi




Pertemuan 2
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Apersepsi
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menyimak penjelasan Pengenalan MS Word 2007
• Menunjukkan hal-hal yang baru dari MS Word 2007
3. Kegiatan Penutup (5’)
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan ke-3
1. Kegiatan Pendahuluan (10’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
• Apersepsi
2. Kegiatan Inti (70’)
• Menyimak penjelasan tentang cara Membuat, menyimpan, menutup, dan membuka dokumen MS Word
• Menunjukkan cara Membuat, menyimpan, menutup, dan membuka dokumen
3. Kegiatan Penutup (5’)
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan 4
1. Kegiatan Pendahuluan (5’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (75’)
• Menyimak penjelasan Menuliskan dan memformat teks dan paragraf
• Mendemonstrasikan cara Menuliskan dan memformat teks dan paragraf
3. Kegiatan Penutup (5’)
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan ke 5
1. Kegiatan Pendahuluan 10
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 60
• Menyimak penjelasan Mengedit Text
• Mendemonstrasikan cara Mengedit Text
3. Kegiatan Penutup
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan ke 6
1. Kegiatan Pendahuluan 10
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 60
• Menyimak penjelasan Menggunakan penomoran dan penandaan
• Mendemonstrasikan cara Menggunakan penomoran dan penandaan
3. Kegiatan Penutup
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan ke 7
1. Kegiatan Pendahuluan 10
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 60
• Menyimak penjelasan Menggunakan tabel
• Mendemonstrasikan cara Menggunakan tabel
3. Kegiatan Penutup
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan ke 8
1. Kegiatan Pendahuluan 10
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 60
• Membuat dokumen berisi tabel
• Menghapus baris atau kolom pada tabel
• Menambah atau menggabungkan baris dan kolom
• Mengatu lebar baris dan kolom
• Mengurutkan data secara ascending atau descending
3. Kegiatan Penutup 20
• Mengatur tampilan dokumen dan menyimpan

Pertemuan ke 9
1. Kegiatan Pendahuluan 10
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 60
• Menyimak penjelasan Menyisipkan Objek : Gambar, Autoshape, symbol, wordart, dan back ground
• Mendemonstrasikan cara Menyisipkan Objek : Gambar, Autoshape, symbol, wordart, dan back ground
3. Kegiatan Penutup
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan ke 10
1. Kegiatan Pendahuluan 10
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 60
• Menyimak penjelasan Menyisipkan Objek : Nomor halaman, Header & Footer, Diagram, hyperlink
• Mendemonstrasikan cara Menyisipkan Objek : Nomor halaman, Header & Footer, Diagram, hyperlink
3. Kegiatan Penutup
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan ke 11
1. Kegiatan Pendahuluan 10
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 60
• Menyimak penjelasan Membuat daftar isi
• Mendemonstrasikan cara Membuat daftar isi
3. Kegiatan Penutup
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan 12
1. Kegiatan Pendahuluan (5’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (75’)
• Menyimak penjelasan membuat dokumen mail merge
• Memasukkan data ke dalam database mail merge
• Mengedit data dalam database mail merge
• Mendemonstrasikan cara membuat dokumen mail merge

3. Kegiatan Penutup (5’)
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan ke 13
1. Kegiatan Pendahuluan 10
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti 60
• Melanjutkan latihan pada minggu yang lalu
3. Kegiatan Penutup
• Memberikan koreksi terhadap pekerjaan siswa

Pertemuan 14
1. Kegiatan Pendahuluan (5’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (75’)
• Menyimak penjelasan membuat halaman berkolom, Borders, Shading, dan Drop Cap
• Mendemonstrasikan cara membuat membuat halaman berkolom, Borders, Shading, dan Drop Cap
3. Kegiatan Penutup (5’)
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan 15
1. Kegiatan Pendahuluan (5’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (75’)
• Menyimak penjelasan membuat buletin
• Mendemonstrasikan cara membuat buletin
3. Kegiatan Penutup (5’)
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan 16
1. Kegiatan Pendahuluan (5’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (75’)
• Menyimak penjelasan membuat label dan amplop
• Mendemonstrasikan cara membuat label dan amplop
3. Kegiatan Penutup (5’)
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan 17
1. Kegiatan Pendahuluan (5’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (75’)
• Menyimak penjelasan cara mencetak
• Mendemonstrasikan cara mencetak
3. Kegiatan Penutup (5’)
• Memberi kesimpulan dari materi

Pertemuan 18
1. Kegiatan Pendahuluan (5’)
• Melakukan presensi
• Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti (75’)
• Menyelesaikan semua tugas-tugas yang belum selesai
3. Kegiatan Penutup (5’)
• Memberi kesimpulan dari materi

E. Sumber Belajar
• Computer dan Infocus
• Buku Seri Penuntun Praktis Mocrosoft Office Word 2007 karangan Kurweni Ukar, penerbit Elex Media Komputindo, 2007
• Modul KKPI Untuk SMK Kelas X karangan Drs. Mardi, dkk, penerbit Yudhistira, 2007

F. Penilaian

Pertemuan 1
1. Tenik : Lisan / Tulisan
2. Bentuk instrument : Essay
3. Soal / instrument :
a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan APL Pengolah Kata
b. Sebutkan Fungsi APL Pengolah Kata
c. Berikan contoh jenis-jenis APL Pengolah Kata

Pertemuan 2
1. Tenik : Lisan / Tulisan
2. Bentuk instrument : Essay
3. Soal / instrument :
a. Sebutkan menu-menu yang terdapat pada MS Word 2007
b. Sebutkan tampilan layar kerja MS Word

Pertemuan 3
1. Tenik : Lisan / Tulisan
2. Bentuk instrument : Essay
3. Soal / instrument :
a. Kemukakan langkah-langkah membuka, menyimpan, menutup MS Word

Pertemuan 4
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Membuat dokumen lalu memformat
3. Soal / instrument :
Ketiklah naskah berikut lalu lakukan pemformatan dengan ketentuan berikut :
Judul diketik tebal, kata-kata asing ditulis miring, Kata asing yang dimulai huruf besar ditulis tebal. Judul rata tengah, naskah dibuat rata kiri kanan setiap awal baris baru diketik masuk 0,5”
Menuliskan dan memformat teks dan paragraf
Pengetikan teks dimulai dari titik sisip (titik iterasi). Titik sisip dapat dilihat dari garis hitam yang berkedip di dalam halaman dokumen. Dalam mengetikkan teks, penekanan tombol Enter pada keyboard akan membuat paragraf baru.
Untuk membuat hasil yang maksimal, maka diperlukan pemformatan karakter, seperti menentukan jenis huruf, tipe huruf, ukuran huruf, dan lainnya. Pemformatan karakter dapat diterapkan sebelum ataupun sesudah pengetikan. Klik menu Home, kemudian pada ribbon Font klik ikon panah di pojok kanan bawah

Pertemuan ke 5
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Membuat dokumen lalu Mengedit Text
3. Soal / instrument :
Buka kembali dokumen yang pernah dibuat. Copylah naskah tersebut lalu tempatkan setelah judul. Hapuslah judul semula. Pindahkan baris kedua dari paragraph pertama ke akhir naskah. Terakhir kembalikan naskah seperti semula.

Pertemuan ke 6
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Membuat dokumen Menggunakan penomoran dan penandaan
3. Soal / instrument :
Ketiklah naskah berikut dengan menggunakan tanda (bullet) untuk item-item :
Perataan paragraf ada empat macam, yaitu
rata kiri (Align Left)
rata tengah (Center)
rata kanan (Align Right)
rata kiri kanan (Justified)
Ketiklah naskah berikut dengan menggunakan nomor 1,2, dst untuk item-item :
Mengedit text meliputi :
Memilih karakter, kata, baris, dan paragraf
Menghapus karakter
Menggunakan perintah Copy, Cut, dan Paste
Menggunakan perintah Undo dan Redo

Pertemuan ke 7
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Membuat dokumen Menggunakan tabel
3. Soal / instrument :
Ketiklah naskah table berikut seperti contoh
Regular Ini contoh teks dengan efek
Bold Ini contoh teks dengan efek
Italic Ini contoh teks dengan efek
Bold Italic Ini contoh teks dengan efek
Underline Ini contoh teks dengan efek

Pertemuan ke 8
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Membuat dokumen tabel
3. Soal / instrument :
Ketiklah naskah table berikut seperti contoh lalu urutkan dengan patokan kolom1
Membuat dokumen berisi tabel
Menghapus baris atau kolom pada tabel
Menambah atau menggabungkan baris dan kolom
Mengatu lebar baris dan kolom
Mengurutkan data secara ascending atau descending
Format Karakter Hasil Format Karakter
Bold-Italic-Underline Ini contoh teks dengan efek
Strikethrough Ini contoh teks dengan efek
Double Strikethrough Ini contoh teks dengan efek
Superscript Ini contoh teks dengan efek
Subscript Ini contoh

Pertemuan ke 9
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Membuat dokumen yang disisipkan objek2
3. Soal / instrument :
Ketiklah naskah berikut kemudian sispkan dengan Objek : Gambar, Autoshape, symbol, wordart, dan back ground
 .Gambar dapat disisipkan ke dalam dokumen. Gambar yang disisipkan dapat berupa file gambar atau kumpulan gambar (clip art) yang telah disediakan program MS Word. Untuk menyisipkannya, klik tab menu Insert > Clip Art. Pada bagian Search for: dapat diisi dengan kata petunjuk yang berhubungan, misalnya animals.
 AutoShape adalah objek-objek dengan bentuk tertentu yang dapat disisipkan ke dalam dokumen. Objek-objek tersebut antara lain bentuk garis, lingkaran, persegiempat, dan lainnya. Untuk menyisipkannya, pilih tab menu Insert > shapes kemudian pilih bentuk objek yang diinginkan

Pertemuan ke 10
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Menyisipkan Objek : Nomor halaman, Header & Footer, Diagram, hyperlink
3. Soal / instrument :
Buka kembali semua file yang pernah diketik lalu copy ke sebuah file baru sehingga menjadi 3 halaman. Selanjutnya masukkan nomor halaman mulai 1- seterusnya. Buatkan pula header yang berisikan nama mu, nama file latih, tugas keberapa

Pertemuan ke 11
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Membuat daftar isi
3. Soal / instrument :
Buatkan daftar isi dari file terakhir yang dibuat pada pertwmuan sebelumnya

Pertemuan 12
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Membuat dokumen mail merge
3. Soal / instrument :
Buatlah sebuah surat undangan
Tujukan surat itu ke 5 orang temanmu dengan alamat yang berbeda

Pertemuan ke 13
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Membuat dokumen mail merge
3. Soal / instrument :
Buatlah sebuah surat keputusan kenaikan pangkat untuk 5 orang pegawai dengan data terlampir

Pertemuan 14
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Membuat dokumen halaman berkolom, Borders, Shading, dan Drop Cap
3. Soal / instrument :
Buka dan copy kembali filemu. Buatlah file baru itu ke dalam bentuk berkolom, berborder, dan diberi shading

Pertemuan 15
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : membuat buletin
3. Soal / instrument :
Buatlah sebuah contoh bulletin

Pertemuan 16
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Membuat label dan amplop
3. Soal / instrument :
Buatlah label dan amplop untuk surat undangan dan sk yang telah anda buat sebelumnya





Pertemuan 17
1. Tenik : Praktik / unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Mencetak
3. Soal / instrument :
Cetaklah semua pekerjaan yang pernah dilakukan

Pertemuan 18
Pemeriksaan semua tugas-tugas yang belum selesai



Mengetahui : Kalosi9
Kepala SMK Negeri 1 Enrekang, Guru Mata Diklat,


Drs. ASPA. ANAH TIRANDA, S.Pd.
NIP. 1963231 198803 1 185 NIP. 19730206 200003 2 001

RPP APL SIstem Operasi &Typing

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : X / Gazal
Pertemuan ke : 1, 2, 3, 4, 5
Alokasi waktu : 5 x 2 x 45’
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
Kompetensi dasar : Mendeskripsikan aplikasi perangkat lunak
Indikator :
 Pilihan aplikasi yang dibutuhkan diidentifikasikan dengan benar.
 Keperluan sistem benar dan efisien cara penggunaannya
 Metode pencarian secara tepat, dipilih untuk penggunaan tipe informasi

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah berakhirnya pembelajaran diharapkan siswa mampu untuk :
 Menjelaskan pengertian software
 Menjelaskan pengertan sistem operasi
 Menjelaskan pengertian program aplikasi
 Menjelaskan jenis sistem operasi
 Menjelaskan jenis-jenis program aplikasi
 Menjelaskan fungsi sistem operasi
 Mengemukakan fungsi perangkat lunak
 Menjelaskan fungsi program aplikasi

II. Materi Ajar :
 Pengenalan sistem operasi
 Jenis sistem operasi
 Pengertian program aplikasi
 Jenis-jenis program aplikasi: pengolah kata, pengolah angka, pengolah presentase, pengolah data, antivirus
 Fungsi program aplikasi

III. Strategi dan Metode Pembelajaran : Pendekatan Pembelajaran Langsung, CTL → Metode Cooperative learning → Presentasi, Diskusi, Demontrasi, Penugasan.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Menggali kembali pengetahuan siswa tentang pelajaran TIK yang diperoleh sewaktu SMP
15
2 Kegiatan inti


a. Guru menjelaskan materi tentang sistem operasi
b. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya
c. Guru memberikan latihan soal untuk dikerjakan dalam kelas.
d. Bersama siswa membahas jawaban latihan soal.
e. Meminta siswa untuk mengumpulkan tugas latihan 20
10
20
10
5
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 2
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Guru mereview kembali materi dari pertemuan sebelumnya lewat tanya jawab
10
2 Kegiatan inti


a. Guru menjelaskan tentang program aplikasi perangkat lunak
b. Guru memberikan latihan soal untuk dikerjakan dalam kelas secara berkelompok.
c. Kelompok siswa mempresentasikan dan membahas jawaban latihan soal.
d. Guru menerangkan hal-hal yang masih kurang jelas 15
20

30
5
3 Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pelajaran hari ini
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5
5

Pertemuan 3
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi pada pertemuan sebelumnya dengan tanya jawab singkat
15
2 Kegiatan inti
a. Guru membagi siswa ke dalam 8 kelompok
b. Guru memberikan kesempatan pada kelompok siswa untuk membuka komputer
c. Siswa mengamati program-program yang ada.
d. Kelompok siswa berdiskusi tentang hasil identifikasi program perangkat lunak komputer yang diketemukan dan menuliskan hasil temuan mereka
e. Meminta tiap kelompok siswa untuk membacakan hasil pekerjaannya
5

10
25

25
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kesimpulan dari kerja semua kelompok
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 4
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Guru mereview kembali materi dari pertemuan sebelumnya lewat tanya jawab
15
2 Kegiatan inti
a. Guru menjelaskan materi tampilan dari masing-masing perangkat lunak
b. Guru memberikan kesempatan pada kelompok siswa untuk membuka komputer
c. Siswa mengamati tampilan yang ada pada masing-masing program aplikasi.
d. Guru kembali memberikan latihan soal untuk dikerjakan dalam kelas secara berkelompok.
e. Kelompok siswa mempresentasikan dan membahas jawaban latihan soal masing-masing kelompok dan kelompok lain menanggapi kelompok yang sedang mempresentasekannya.
f. Guru menerangkan hal-hal yang masih kurang jelas 10

20

60


20
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 5 Ulangan Harian Tes tertulis
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang hal-hal yang berkenaan dengan ulangan harian
d. Siswa mempersiapkan kebutuhan ulangan masing-masing.
10
2 Kegiatan inti
a. Guru membagikan soal ulangan
b. Guru meminta siswa menanyakan bagian redaksi soal yang tidak dimengerti
c. Siswa dipersilakan untuk mengerjakan ulangan
d. Siswa menyerahkan/mengumpul hasil ulangan
e. Guru membagikan kembali hasil ulangan secara acak
f. Meminta siswa untuk memeriksa pekerjaan temannya dengan panduan jawaban dari guru 5


45
5
5
10
3 Penutup a. Meminta siswa untuk mengumpulkan kembali hsil pemeriksaan pekerjaan temannya yang telah diperiksa bersama
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

V. Sumber Bahan bacaan :
- Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP kelas VII karangan Henry Pandia, Penerbit Erlangga, halaman 73-77, 120-147
- Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi untuk SMK kelas X karangan Drs. Mardi, dkk, Penerbit Yudhistira, halaman 82-87
- Wikipedia


VI. Penilaian dan Tindak lanjut :
a. Jenis penilaian : Penilaian Proses (tugas latihan, tugas diskusi, tes formatif, sikap, Kehadiran, dll)

b. Format penilaian :
Sikap
No. Nama Siswa Antusiasme mengikuti pelajaran Ketertiban Pengerjaan Tugas Kerjasama
1 2 3 1 2 3 1 2 3


Pedoman Penilaian Teori
Butir Soal Nomor Skor Maksimum Skor Perolehan
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100

c. Evaluasi :
1. Soal Tes Formatif :
1) Jelaskan apa yang dimaksud dengan sistem operasi
2) Kemukakan fungsi dari sistem operasi
3) Jelaskan jenis sistem operasi.
4) Jela skan apa yang dimaksud dengan perangkat lunak
5) Jelaskan jenis-jenis perangkat lunak yang kau ketahui.

2. Kunci Soal :
1) Sistem operasi adalah perangkat lunak yang berfungsi untuk mengoperasikan komputer serta menyediakan layanan anta rmuka dengan program aplikasi dan pengguna komputer. Sistem operasi bertanggung jawab untuk mengeloola seluruh sumberdaya yang terdapt pada sistem komputer dan menghubungkan sumber daya itu dengan pengguna maupun dengan progr am lain
2) Fungsi sistem operasi :
- Pengorganisasian atau pengendalian kegiatan komputer
- Pengaturan memori
- Pengaturan penyimpanan di harddisk
- Pengaturan proses input dan output data
- Manajemen file
3) Jenis sistem operasi :
- DOS adalah sistem operasi yang termasuk CUI. DOS menampilkan pesan dalam bentuk teks-teks dan pengguna memberikan perintah kepada komputer dalam bentuk teks juga.
- Windows merupakan sistem tampilan grafis yang paling banyak digunakan karena kemudahan dalam penggunaannya.
- Unix , sistem ini banyak digunakan pada komputer besar seperti superkomputer yang andal untuk digunakan di jaringan komputer.
- Linux , linux dikembangkan dari sistem operasi unix. Linux merupakan sistem operasi open source, artinya siapa saja dapat mendistribusikan dan mengembangkan Linux. Saat ini linux banyak digunakan untuk komputer server di perusahaan karena tingkat kestabilannya tinggi.
4) Perangkat lunak adalah program yang berisikan kumpulan perintah yang dapat dioperasikan oleh komputer sehingga komputer dapat dioperasikan secara optimal sesuai dengan keinginan pemakai.
5) Jenis-jenis perangkat lunak :
- Pengolah kata seperti Wordstar, Chi Writer, Word Perfect, Ms.Word
- Pengolah angka seperti Lotus 123, Kspreas, MS Excel, Spreadsheet
- Software presentasi seperti MS Powerpoint,
- Software Basis data seperti Microsoft SQL Server, Oracle,MySQL
- Bahasa pemograman seperti Fotran, Cobol, Java
- Software desain grafis seperti Adobe photosop, coreldraw
- Animasi seperti Macromedia flash
- Multimedia sepertiMacomedia Director
- Program accountin seperti gDEA, MYOB
- Akses internet seperti Moxilla, firefox

3. Tugas-tugas
a. Tugas rumah: Menggunakan latihan soal yang terdapat pada buku.


Mengetahui : Kalosi, 2 Juli 2009
Kepala SMK Negeri 1 Enrekang, Guru Mata Diklat,


Drs. ASPA ANAH TIRANDA, S.Pd
NIP. 19631231 198802 1 185 NIP. 19730206 200003 2 001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : X / Gazal
Pertemuan ke : 6 - 17
Alokasi waktu : 12 x 2 x 45’
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak
Kompetensi dasar : Mengoperasikan aplikasi perangkat lunak dalam mengolah dokumen/ naskah
Indikator :
 Aplikasi perangkat lunak dipilih sesuai kebutuhan
 Aplikasi dijalankan sesuai dengan prosedur
 Peranan yang berbeda dan bagian-bagian dari aplikasi diidentifikasi untuk fungsi tertentu

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah berakhirnya pembelajaran diharapkan siswa mampu untuk :
 Melatih penempatan jari-jari pada tuts dengan benar
 Melatih pengetikan huruf-huruf, kata-kata dan kalimat-kalimat

II. Materi Ajar :
 Mengetik 10 jari

III. Strategi dan Metode Pembelajaran : Pendekatan Pembelajaran Langsung, CTL → Metode Cooperative learning → Presentasi, Diskusi, Demontrasi, Penugasan.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 6
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Menceritakan pentingnya keterampilan mengetik 10 jari
15
2 Kegiatan inti


a. Guru menjelaskan materi tentang sistem mengetik 10 jari, penempatan jari
b. Guru meminta siswa menggoyang-goyangkan jarinya seperti sedang mengetik berdasarkan ketentuan penempatan jari
c. Guru memberikan latihan soal untuk dikerjakan dalam kelas.
d. Bersama siswa membahas jawaban latihan soal.
e. Meminta siswa untuk mengumpulkan tugas latihan 20

10

20
10
5
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 7
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Guru mereview kembali materi dari pertemuan sebelumnya lewat tanya jawab
10
2 Kegiatan inti


a. Guru menjelaskan tentang program aplikasi perangkat lunak aplikasi mengetik 10 jari
b. Guru memberikan kesempatan pada kelompok siswa untuk membuka komputer bergiliran
c. Siswa berlatih mengetik tuts dasar a, s, d, f, j, k, l, ;, g, h 15

10

45
3 Penutup a. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5
5

Pertemuan 8
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi pada pertemuan sebelumnya dengan tanya jawab singkat
15
2 Kegiatan inti
a. Berlatih mengetik tuts di atas tuts dasar q, w, e, r, t, y, u, I, o, p 65
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kesimpulan dari kerja semua kelompok
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 9
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Mereview kembali materi pada pertemuan sebelumnya dengan tanya jawab singkat
15
2 Kegiatan inti
a. Berlatih mengetik tuts di bawah tuts dasar z, x, c, v, b, n, m 65
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kesimpulan dari kerja semua kelompok
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 10, 11,dan 12

No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Guru mereview kembali materi dari pertemuan sebelumnya lewat tanya jawab
15
2 Kegiatan inti a. Berlatih mengetik kata-kata 65
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 13, 14, 15, 16

No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang tujuan instruksional, kegiatan belajar, tata tertib, penggunaan fasilitas, dan keselamatan kerja
d. Guru mereview kembali materi dari pertemuan sebelumnya lewat tanya jawab
15
2 Kegiatan inti a. Berlatih mengetik kalimat dan bahan ketikan lainnya 65
3 Penutup a. Meminta salah seorang siswa untuk mengungkapkan kembali materi yang telah dibahas
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

Pertemuan 17 Ulangan tes tertulis dan praktek
No. Komponen Rencana Uraian Kegiatan Waktu (menit)
1 Pendahuluan a. Salam Pembukaan
b. Presensi kehadiran
c. Informasi tentang hal-hal yang berkenaan dengan ulangan harian
d. Siswa mempersiapkan kebutuhan ulangan masing-masing.
10
2 Kegiatan inti
a. Guru membagikan soal ulangan
b. Guru meminta siswa menanyakan bagian redaksi soal yangtidak dimengerti
c. Siswa dipersilakan untuk mengerjakan ulangan
d. Siswa menyerahkan/mengumpul hasil ulangan
e. Guru membagikan kembali hasil ulangan secara acak
f. Meminta siswa untuk memeriksa pekerjaan temannya dengan panduan jawaban dari guru 5


45
5
5
10
3 Penutup a. Meminta siswa untuk mengumpulkan kembali hsil pemeriksaan pekerjaan temannya yang telah diperiksa bersama
b. Guru mengakhiri pertemuan hari itu dengan doa penutup dan salam. 5

5

V. Alat / Bahan bacaan :
- Komputer
- Program Typefaster
- Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMP kelas VII karangan Henry Pandia, Penerbit Erlangga, halaman 83-84
- Mengetik untuk smk , armico
VI. Penilaian dan Tindak lanjut :
a. Jenis penilaian : Penilaian Proses (tugas latihan, tugas diskusi, tes formatif, sikap, Kehadiran, dll)
b. Format penilaian :
Pedoman Penilaian Praktik
No. Kriteria Skor Maks Skor Perolehan Ket.
1 Posisi duduk : punggung tegak, kaki rapat di lantai, lengan sejajar 15
2 Posisi jari-jari pada tuts dasar 15
3 Mata tertuju pada naskah 25
4 Hasil pengetikan 25
5 Ketertiban mengerjakan tugas 20
Jumlah 100

c. Evaluasi :
1. Soal Tes Formatif :
1) Tuliskan posisi huruf pada jari-jari
2) Jari apa yang mengetik kata-kata : presiden, serakah, makassar,
2. Kunci Soal :
1)
JARI KIRI KANAN
KELINGKING Q,A,Z P,;,/
JARI MANIS W,S,X O,L,.
JARI TENGAH E,D,C I,K,,
JARI TELUNJUK R,T,F,G,V,B Y,U,H,J,N,M
IBU JARI SPASI SPASI

2) PRESIDEN : KLKn,TLKr, TGKr, MNKr, TGKn,TGKr, TGKr, TLKn
SERAKAH : MNKr, TGKr, TLKr, KLKr, TGKn, KLKr, TLKn
MAKASSAR : TLKn, KLKr, TGKn, KLKr, MNKr, MNKr, KLKr, TLKr

3. Tugas-tugas
a. Tugas dalam kelas dan Tugas rumah: Menggunakan latihan soal yang terdapat pada buku.


Mengetahui : Kalosi, 2 Juli 2009
Kepala SMK Negeri 1 Enrekang, Guru Mata Diklat,



Drs. ASPA ANAH TIRANDA, S.Pd
NIP. 19631231 198803 1 185 NIP. 197302 200003 2 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII (Dua belas)/Genap
Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran
Pertemuan Ke- : 1- 7
Alokasi Waktu : 7 X 2 jam X 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
Kompetensi Dasar : Menggunakan aplikasi presentasi untuk mengolah bahan informasi
Indikator :
•Melakukan Kegiatan presentasi sesuai standar Public Speaking
•Alat-alat bantu visual dan peralatan digunakan secara benar

I. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat tampil mempresentasikan yang telah dibuatnya.
2. Siswa dapat menggunakan alat-alat yang dipakai presentasi .

II. Materi Ajar:
- Praktek presentasi
III. Metode Pembelajaran:
1. Praktek/ Unjuk kerja

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 1:
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Salam
- Membaca Ayat suci AlQuran dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan belajar.
- Memberikan motivasi dengan memberikan pertanyaan yang berhubungan pembelajaran
B. Kegiatan Inti 65 ’ :
- Menjelaskan kembali beberapa materi yang berhubungan dengan kegiatan presentasi
C. Kegiatan Akhir 10’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari kegiatan presentasi.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 2 :
A. Kegiatan Awal 10’ :
- Salam
- Membaca Ayat suci AlQuran dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan belajar.
B. Kegiatan Inti 70’ :
- Satu persatu siswa disuruh tampil membawakan presentasi
- Siswa diberi kesempatan untuk menilai penampilan teman
- Berlatih menangani alat-alat yang dipakai dalam presentasi
C. Kegiatan Akhir 10’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari kegiatan presentasi.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.
-
Pertemuan 3 :
A. Kegiatan Awal 10’ :
- Salam
- Membaca Ayat suci AlQuran dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan belajar.
B. Kegiatan Inti 70’ :
- Satu persatu siswa disuruh tampil membawakan presentasi
- Siswa diberi kesempatan untuk menilai penampilan teman
- Berlatih menangani alat-alat yang dipakai dalam presentasi
C. Kegiatan Akhir 10’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari kegiatan presentasi.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 4 :
A. Kegiatan Awal 10’ :
- Salam
- Membaca Ayat suci AlQuran dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan belajar.
B. Kegiatan Inti 70’ :
- Satu persatu siswa disuruh tampil membawakan presentasi
- Siswa diberi kesempatan untuk menilai penampilan teman
- Berlatih menangani alat-alat yang dipakai dalam presentasi
C. Kegiatan Akhir 10’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari kegiatan presentasi.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 5 :
A. Kegiatan Awal 10’ :
- Salam
- Membaca Ayat suci AlQuran dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan belajar.
B. Kegiatan Inti 70’ :
- Satu persatu siswa disuruh tampil membawakan presentasi
- Siswa diberi kesempatan untuk menilai penampilan teman
- Berlatih menangani alat-alat yang dipakai dalam presentasi
C. Kegiatan Akhir 10’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari kegiatan presentasi.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 6 :
A. Kegiatan Awal 10’ :
- Salam
- Membaca Ayat suci AlQuran dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan belajar.
B. Kegiatan Inti 70’ :
- Satu persatu siswa disuruh tampil membawakan presentasi
- Siswa diberi kesempatan untuk menilai penampilan teman
- Berlatih menangani alat-alat yang dipakai dalam presentasi
C. Kegiatan Akhir 10’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari kegiatan presentasi.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 7 :
A. Kegiatan Awal 10’ :
- Salam
- Membaca Ayat suci AlQuran dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan belajar.
B. Kegiatan Inti 70’ :
- Satu persatu siswa disuruh tampil membawakan presentasi
- Siswa diberi kesempatan untuk menilai penampilan teman
- Berlatih menangani alat-alat yang dipakai dalam presentasi
C. Kegiatan Akhir 10 ’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari kegiatan presentasi.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

V. Sumber dan Alat Belajar
1. Buku : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi karangan Suhaimi Kosasih dan Drs. Wibowo Hendratmojo
2. Alat : Komputer, LCD Proyektor, OHP, plastik transparant

VI. Penilaian:
1. Teknik : Praktek
2. Bentuk instrument : Mempresentasikan bahan yang telah dibuat
3. Pedoman :
 Cara membuka dan menutup presentasi (pemilihan kalimat, teknik)
 Performance saat berpresentasi
 Suara


Kalosi , 14 Januari 2012
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Kalosi, Guru Mata Pelajaran,




Drs. ASPA ANAH TIRANDA, S.Pd
NIP. 19631231 198803 1 185 NIP. 19730206 200003 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII (Dua belas)/Ganjil
Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran
Pertemuan Ke- : 1
Alokasi Waktu : 2 jam X 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan aplikasi presentasi
Indikator :
• Mendeskripsikan aplikasi presentasi secara umum
• Mengidentifikasi alat/ perlengkapan presentasi yang diperlukan

I. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan fungsi software presentase.
2. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh aplikasi presentasi
3. Siswa dapat mengemukakan alat-alat yang dibutuhkan dalam presentasi .

II. Materi Ajar:
- Pengertian dan fungsi software presentase
- Alat dan perlengkapan presentasi
III. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Tanya jawab,
3. Penugasan.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 1 :
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Bersama-sama membaca ayat suci Al Qur’an.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan materi yang akan dijelaskan beserta tujuannya.
- Memberikan motivasi dengan memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dijelaskan.
B. Kegiatan Inti 60’ :
- Menjelaskan pengertian software presentase.
- Menjelaskan fungsi software presentase.
- Memberikan contoh-contoh aplikasi presentasi
- Memperlihatkan alat-alat yang dibutuhkan dalam presentasi
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru bertanya tentang materi yang telah dijelaskan dan didemonstrasikan.
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

V. Sumber dan Alat Belajar
1. Buku : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi karangan Suhaimi Kosasih dan Drs. Wibowo Hendratmojo
2. Alat : Komputer, LCD Proyektor, OHP, plastik transparant

VI. Penilaian:
1. Teknik : Tulisan, penugasan
2. Bentuk instrument : Essay, Multiplechoice
3. Soal / instrument :
Bentuk Soal Essay:
1. Jelaskan pengertian software presentase!
2. Jelaskan fungsi dari software presentase!
3. Berikan contoh aplikasi presentasi yang Anda ketahui
4. Kemukakan alat-alat yang digunakan dalam membuat dan menampilkan presentasi

Kunci Jawaban:
1. Software presentase adalah suatu aplikasi yang digunakan untuk membuat file presentase.
2. Fungsi software presentase adalah untuk membuat presentase yang berisi berupa: teks, tabel, gambar, clip art, audio, video, dan objek-objek lain termasuk efek animasi.
3. StarOffice Impress, OpenOffice Impress, Kpresenter, Microsoft Powerpoint
4. LCD Proyektor, Laptop, program presentasi




Kalosi, 9 Juli 2011
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Kalosi, Guru Mata Pelajaran,




Drs. ASPA ANAH TIRANDA, S.Pd
NIP. 19631231 198803 1 185 NIP. 19730206 200003 2 001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII (Dua belas)/Ganjil
Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran
Pertemuan Ke- : 2-3
Alokasi Waktu : 2 X 2 jam X 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan aplikasi presentasi
Indikator : Mendeskripsikan etika/aturan presentasi

I. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menjelaskan etika yang harus dperhatikan dalam presentasi
2. Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang diperhatikan dalam presentasi

II. Materi Ajar:
- Etika Presentasi
III. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Tanya jawab,
3. Penugasan.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:

Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal:
- Bersama-sama membaca ayat suci Al Qur’an.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan materi yang akan dijelaskan beserta tujuannya.
- Memberikan motivasi dengan memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dijelaskan.
B. Kegiatan Inti:
- Menjelaskan etika presentasi
- Menjelaskan teknik presentasi
C. Kegiatan Akhir:
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru bertanya tentang materi yang telah dijelaskan dan didemonstrasikan.
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 3
Kegiatan Awal:
- Bersama-sama membaca ayat suci Al Qur’an.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan materi yang akan dijelaskan beserta tujuannya.
- Memberikan motivasi dengan memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dijelaskan.
B. Kegiatan Inti:
- Menjelaskan hal-hal yang diperhatikan dalam membuat presentasi yang baik
- Menjelaskan slide presentasi yang baik
C. Kegiatan Akhir:
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru bertanya tentang materi yang telah dijelaskan dan didemonstrasikan.
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

V. Sumber dan Alat Belajar
1. Buku : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi karangan Suhaimi Kosasih dan Drs. Wibowo Hendratmojo
9 Presentasi Kreatif dengan Powerpoint 2007 karangan Erwin Sutomo, Penerbit Andi Yogyakarta, 2009
2. Alat : Komputer, LCD Proyektor, OHP, plastik transparant

VI. Penilaian:
1. Teknik : Tulisan, penugasan
2. Bentuk instrument : Essay, Multiplechoice
3. Soal / instrument :

1) Menjelaskan aplikasi untuk melakukan presentasi
2) Menjelaskan langkah-langkah menjalankan aplikasi presentasi
3) Mengenal lembar kerja aplikasi presentasi
4) Menjelaskan cara memformat slide
5) Menjelaskan cara mengedit teks presentasi
6) Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam presentasi
- Apa yang dimaksud dengan presentasi
- Kemukakkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam berpresentasi
- Jelaskan apa yang harus dikontol dari suara saat presentasi
- Jelaskan sikap tubuh yang baik saat presentasi

Kalosi, 12 Juli 2011
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Kalosi, Guru Mata Pelajaran,




Drs. ASPA ANAH TIRANDA, S.Pd
NIP. 19631231 198803 1 185 NIP. 19730206 200003 2 001




RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII (Dua belas)/Ganjil
Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran
Pertemuan Ke- : 4 - 12
Alokasi Waktu : 9 X 2 jam X 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Presentasi
Kompetensi Dasar : Menggunakan aplikasi presentasi untuk mengolah bahan informasi
Indikator : Menggunakan MS PowerPoint untuk mendesain dan mengolah informasi presentasi

I. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat mengoperasikan software presentase.
2. Siswa dapat membuat bahan presentasi

II. Materi Ajar:
1. Mengoperasikan Aplikasi presentasi
2. Membuat bahan presentasi
III. Metode Pembelajaran:
1. Ceramah,
2. Tanya jawab,
3. Demonstrasi,
4. Penugasan/proyek

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 4 :
A. Kegiatan Awal:
- Bersama-sama membaca ayat suci Al Qur’an.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan materi yang akan dijelaskan beserta tujuannya.
- Memberikan motivasi dengan memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dijelaskan.
B. Kegiatan Inti:
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara menjalankan software presentase, baik melalui star menu maupun melalui shortcut atau icon.
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara membuat file, menyimpan dan menutup dengan menggunakan program aplikasi MS. Power Point.
C. Kegiatan Akhir:
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru bertanya tentang materi yang telah dijelaskan dan didemonstrasikan.
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 5
A. Kegiatan Awal:
- Bersama-sama membaca ayat suci Al Qur’an.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan materi yang akan dijelaskan beserta tujuannya.
- Memberikan motivasi dengan memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dijelaskan.
B. Kegiatan Inti:
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara melakukan editing yang terdapat pada text yang telah dibuat melalui MS. Power Point.
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara melakukan editing yang terdapat pada kalimat yang telah dibuat melalui MS. Power Point.
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara membuat numbering pada text melalui MS. Power Point.
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara membuat bullet pada text melalui MS. Power Point.
C. Kegiatan Akhir:
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru bertanya tentang materi yang telah dijelaskan dan didemonstrasikan.
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 6
A. Kegiatan Awal:
- Bersama-sama membaca ayat suci Al Qur’an.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan materi yang akan dijelaskan beserta tujuannya.
- Memberikan motivasi dengan memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dijelaskan.
B. Kegiatan Inti:
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara melakukan insert tabel ke dalam presentasi.
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara melakukan insert gambar ke dalam presentasi.
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara melakukan hyperlink ke dalam presentasi.
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara memasukkan action button ke dalam presentasi
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara insert Header dan footer, date and time, slide number ke dalam presentasi.
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara insert movie and sound ke dalam presentasi.
C. Kegiatan Akhir:
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru bertanya tentang materi yang telah dijelaskan dan didemonstrasikan.
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 7
A. Kegiatan Awal:
- Bersama-sama membaca ayat suci Al Qur’an.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan materi yang akan dijelaskan beserta tujuannya.
- Memberikan motivasi dengan memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dijelaskan.
B. Kegiatan Inti:
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara melakukan pengaturan page setup
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara memilih dan merubah tema latar belakang presentasi
C. Kegiatan Akhir:
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru bertanya tentang materi yang telah dijelaskan dan didemonstrasikan.
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 8
A. Kegiatan Awal:
- Bersama-sama membaca ayat suci Al Qur’an.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan materi yang akan dijelaskan beserta tujuannya.
- Memberikan motivasi dengan memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dijelaskan.
B. Kegiatan Inti:
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara menambahkan dan mengatur animasi slide
- Menjelaskan dan mendemonstrasikan cara menambahkan dan mengatur animasi obyek

C. Kegiatan Akhir:
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru bertanya tentang materi yang telah dijelaskan dan didemonstrasikan.
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 9 - 12
A. Kegiatan Awal:
- Bersama-sama membaca ayat suci Al Qur’an.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan materi yang akan dijelaskan beserta tujuannya.
- Memberikan motivasi dengan memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dijelaskan.
B. Kegiatan Inti:
- Mengerjakan proyek pembuatan bahan ajar pesanan dari guru-guru dengan pengarahan

C. Kegiatan Akhir:
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru bertanya tentang materi yang telah dijelaskan dan didemonstrasikan.
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

V. Penilaian:
1. Teknik : Tulisan, penugasan
2. Bentuk instrument : Essay, Multiplechoice
3. Soal / instrument :
1) Menjelaskan aplikasi untuk melakukan presentasi
2) Menjelaskan langkah-langkah menjalankan aplikasi presentasi
3) Mengenal lembar kerja aplikasi presentasi
4) Menjelaskan cara memformat slide
5) Menjelaskan cara mengedit teks presentasi
6) Menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam presentasi
7) Tuliskan cara menghapus slide3 yang sama dengan slide 2 sebelumnya
8) Tuliskan cara menyisipkan gambar ke dalam power point
9) Tuliskan langkah-langkah membuat slide dengan latar belakang texture yang sudah ada.
10) Tuliskan langkah-langkah memasukkan animasi untuk masing-masing point kalimat

2. Test Praktik

Teknik
Test Praktik
Bentuk Instrumen
Dinilai langsung pada saat Pelaksanaan PBM.
Contoh Instrumen
Membuat, menyimpan, dan membuka file presentase
Melakukan editing pada text, kalimat, numbering, bullet, dan melakukan pencetakan




Kalosi, 12 Juli 2011
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Kalosi, Guru Mata Pelajaran,




Drs. ASPA ANAH TIRANDA, S.Pd
NIP. 19631231 198803 1 185 NIP. 19730206 200003 2 001

RPP Mengelola Data dan Informasi di Tempat Kerja

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII (Dua belas)/Ganjil
Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran
Pertemuan Ke- : 1 - 7
Alokasi Waktu : 7 X 3 X 45 menit
Standar Kompetensi : Mengelola Data/Informasi di Tempat Kerja
Kompetensi Dasar : Mengumpulkan data/informasi
Indikator :
• Data dan informasi dideskripsikan dengan tepat
• Pengumpulan data/informasi dilakukan dengan efektif

I. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian data dan informasi
2. Siswa dapat menganalisa jenis-jenis data
3. Siswa dapat mengemukakan sumber-sumber data/informasi
4. Siswa dapat melakukan pengumpulan data
5. Siswa dapat mengemukakan cara pengolahan data

II. Materi Ajar:
- Pengertian data/informasi
- Jenis-jenis Data
- Pengumpulan data
- Pengolahan data

III. Metode Pembelajaran:
1. Presentasi
2. Diskusi
3. Tanya jawab,
4. Penugasan.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 1 :
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan materi yang akan dijelaskan beserta tujuannya.
- Memberikan motivasi dengan memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dijelaskan.
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Menjelaskan pengertian data
- Menganalisa jenis-jenis data
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru memberikan tugas.
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 2 :
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Menjelaskan metode pengumpulan data
- Memberikan tugas menggunakan pengumpulan data yang sudah dipelajari
- Membahas hasil pengumpulan data
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 3 :
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Menjelaskan pengertian informasi
- Menganalisa hal-hal yang berhubungan dengan informasi
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru memberikan tugas.
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 4 :
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Menjelaskan pengertian, tahapan, tujuan dan fungsi pengelolaan data
- Mendiskusikan tahapan pengelolaan data
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru memberikan tugas
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 5 :
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Menjelaskan sistem dan metode pengelolaan data
- Mendiskusikan sistem dan metode pengelolaan data
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru memberikan tugas
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 6
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Menjelaskan pengolahan data pada komputer
- Menganalisa hal-hal yang berhubungan dengan pengolahan data pada komputer
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru memberikan tugas

C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran.

Pertemuan 7
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Menjelaskan pengelolaan data dan informasi dan manfaatnya
- Menganalisa hal-hal yang berhubungan dengan tahapan pengelolaan data dan informasi
- Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang belum dimengerti.
- Guru memberikan tugas
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran

V. Sumber dan Alat Belajar :
1. Sumber : Modul KKPI Mengelola Informasi, Edisi III- 2005, Departemen Pendidikan Nasional.
Bacaan-bacaan di Internet yang berhubungan dengan materi
2. Alat : Laptop, LCD

VI. Penilaian:
1. Teknik : Tulisan, penugasan
2. Bentuk instrument : Essay, Multiplechoice
3. Soal / instrument :
1) Menjelaskan pengertian data dan informasi
2) Menganalisa jenis-jenis data
3) Mengemukakan sumber-sumber data/informasi
4) Melakukan pengumpulan data
5) Mengemukakan cara pengolahan data
4. Tugas-tugas :
1) Mencari data


Kalosi, 12 Juli 2011
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Kalosi, Guru Mata Pelajaran,




Drs. ASPA ANAH TIRANDA, S.Pd
NIP. 19631231 198803 1 185 NIP. 19730206 200003 2 001


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII (Dua belas)/Ganjil
Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran
Pertemuan Ke- : 8 - 12
Alokasi Waktu : 5 X 3 X 45 menit
Standar Kompetensi : Mengelola Data/Informasi di Tempat Kerja
Kompetensi Dasar : Melakukan pengolahan data/informasi
Indikator :
•Aplikasi perangkat lunak yang sesuai digunakan untuk melakukan pengelolaan
data
•Data yang telah diolah disajikan dalam bentuk yang diinginkan oleh pengguna

I. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat mempraktekkan aplikasi perangkat lunak untuk mengolah dokumen

II. Materi Ajar:
- Mengaplikasikan perangkat lunak untuk mengolah data ke dalam bentuk dokumen

III. Metode Pembelajaran:
1. Presentasi
2. Tanya jawab,
3. Penugasan.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:

Pertemuan 8
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Guru mengingatkan kembali semua materi yang pernah diterima sehubungan
dengan tugas yang akan diberikan saat ini
- Guru memberikan tugas secara berkelompok untuk melakukan pengumpulan data
dengan cara wawancara
- Setelah data terkumpul siswa diminta untuk mengolah kembali data tersebut
menjadi sebuah laporan
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran

Pertemuan 9
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Guru mengingatkan kembali semua materi yang pernah diterima sehubungan
dengan tugas yang akan diberikan saat ini
- Guru memberikan tugas secara berkelompok untuk melakukan pengumpulan data
dengan cara membaca literatur di perpustakaan
- Setelah data terkumpul siswa diminta untuk mengolah kembali data tersebut
menjadi sebuah laporan
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran

Pertemuan 10
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Guru mengingatkan kembali semua materi yang pernah diterima sehubungan dengan tugas yang akan diberikan saat ini
- Guru memberikan tugas secara berkelompok untuk melakukan pengumpulan data dengan cara mencari lewat searching engine internet
- Setelah data terkumpul siswa diminta untuk mengolah kembali data tersebut menjadi sebuah laporan
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran

Pertemuan 11
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Guru mengingatkan kembali semua materi yang pernah diterima sehubungan dengan tugas yang akan diberikan saat ini
- Guru memberikan tugas secara berkelompok untuk melakukan pengumpulan data dengan cara mencari lewat searching engine internet
- Setelah data terkumpul siswa diminta untuk mengolah kembali data tersebut menjadi sebuah laporan
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
Bersama-sama menutup pembelajaran

Pertemuan 12
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Guru mengingatkan kembali semua materi yang pernah diterima sehubungan dengan tugas yang akan diberikan saat ini
- Guru memberikan tugas secara berkelompok untuk melakukan pengumpulan data dengan cara mencari lewat searching engine internet
- Setelah data terkumpul siswa diminta untuk mengolah kembali data tersebut menjadi sebuah laporan
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran

V. Sumber dan Alat Belajar :
1. Sumber : Modul KKPI Mengelola Informasi, Edisi III- 2005, Departemen Pendidikan Nasional.
Bacaan-bacaan di Internet yang berhubungan dengan materi
2. Alat : Laptop, LCD

VI. Penilaian:
1. Teknik : Tulisan, penugasan
2. Bentuk instrument : Essay, Multiplechoice
3. Soal / instrument :
1) Menjelaskan pengertian data dan informasi
2) Menganalisa jenis-jenis data
3) Mengemukakan sumber-sumber data/informasi
4) Melakukan pengumpulan data
5) Mengemukakan cara pengolahan data
4. Tugas-tugas :
1) Mencari data
2) Mengelola data menjadi informasi
3) Membuat laporan




Kalosi, 12 Juli 2011
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Kalosi, Guru Mata Pelajaran,




Drs. ASPA ANAH TIRANDA, S.Pd
NIP. 19631231 198803 1 185 NIP. 19730206 200003 2 001



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : XII (Dua belas)/Genap
Kompetensi Keahlian : Administrasi Perkantoran
Pertemuan Ke- : 1 - 7
Alokasi Waktu : 7 X 3 X 45 menit
Standar Kompetensi : Mengelola Data/Informasi di Tempat Kerja
Kompetensi Dasar : Melakukan pengolahan data/informasi
Indikator :
• Aplikasi perangkat lunak yang sesuai digunakan untuk melakukan pengelolaan data
• Data yang telah diolah disajikan dalam bentuk yang diinginkan oleh pengguna

I. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat mempraktekkan aplikasi perangkat lunak untuk mengolah dokumen

II. Materi Ajar:
- Mengaplikasikan perangkat lunak untuk mengolah data ke dalam bentuk dokumen

III. Metode Pembelajaran:
1. Presentasi
2. Tanya jawab,
3. Penugasan.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran:

Pertemuan 1
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Mempresentasikan program-program tambahan baru yang membantu pengelolaan data
- Mempraktekkan materi yang telah diterima

C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran

Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Mempresentasikan program-program tambahan baru yang membantu pengelolaan data
- Mempraktekkan materi yang telah diterima
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran

Pertemuan 3
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Mengerjakan tugas pengolahan data untuk dikerjakan dalam kelas
-
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran

Pertemuan 4
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Guru mengingatkan kembali semua materi yang pernah diterima sehubungan dengan tugas yang akan diberikan saat ini
- Guru memberikan tugas secara berkelompok untuk melakukan pengumpulan data dengan cara mencari lewat searching engine internet
- Setelah data terkumpul siswa diminta untuk mengolah kembali data tersebut menjadi sebuah laporan
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
Bersama-sama menutup pembelajaran

Pertemuan 5
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Guru mengingatkan kembali semua materi yang pernah diterima sehubungan dengan tugas yang akan diberikan saat ini
- Guru memberikan tugas secara berkelompok untuk melakukan pengumpulan data dengan cara mencari lewat searching engine internet
- Setelah data terkumpul siswa diminta untuk mengolah kembali data tersebut menjadi sebuah laporan
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran

Pertemuan 6 :
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Guru mengingatkan kembali semua materi yang pernah diterima sehubungan dengan tugas yang akan diberikan saat ini
- Guru memberikan tugas secara berkelompok untuk melakukan pengumpulan data dengan cara mencari lewat searching engine internet
- Setelah data terkumpul siswa diminta untuk mengolah kembali data tersebut menjadi sebuah laporan
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran

Pertemuan 7
A. Kegiatan Awal 15’ :
- Membaca ayat suci Al Qur’an dan berdoa.
- Mengecek kehadiran siswa.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran.
- Mereview materi lalu
B. Kegiatan Inti 105’ :
- Guru mengingatkan kembali semua materi yang pernah diterima sehubungan dengan tugas yang akan diberikan saat ini
- Guru memberikan tugas secara berkelompok untuk melakukan pengumpulan data dengan cara mencari lewat searching engine internet
- Setelah data terkumpul siswa diminta untuk mengolah kembali data tersebut menjadi sebuah laporan
C. Kegiatan Akhir 15’ :
- Guru menyimpulkan hasil dari pembelajaran.
- Bersama-sama menutup pembelajaran

V. Sumber dan Alat Belajar :
1. Sumber : Word & Excel 2007 untuk Administrasi Bisnis karangan Dwi Ninggar, Penerbit : Maxicom, 2010
Bacaan-bacaan di Internet yang berhubungan dengan materi
2. Alat : Laptop, LCD, CD Belajar

VI. Penilaian:
1. Teknik : Praktek
2. Bentuk instrument : Soal berangkai
3. Soal / instrument :
1) Soal ujian praktek tahun lalu dan yang akan diujikan
4. Tugas-tugas :
1) Membuat risalah


Kalosi, 12 Januari 2012
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Kalosi, Guru Mata Pelajaran,




Drs. ASPA ANAH TIRANDA, S.Pd
NIP. 19631231 198803 1 185 NIP. 19730206 200003 2 001